大學入學考試中心（簡稱大考中心）在2016.9.10 與9/24分別辦理了兩場以「
大學考試招生的規劃、開展與挑戰-- -共創適性揚才的未來，讓每個孩子成為更好的自己」為主題的開放空間會議。
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| 邀請信之一 |
系列開放空間用於學校學習領域的脈絡
2015比較密集地接觸到關注高中教學現場，以及積極思考因應107課綱的到來，讓學生成為學習主體的一群教育工作者：校長、教務主任、老師、大學教授、研究生、NGO...滿滿的熱情，讓我重新對學校有了新的期待。
2015.10.4由大家自動自發、出錢出力，啟動了第一場：「學校與學習」開放空間論壇，來自台灣各地的朋友齊聚一堂，展開了無數精彩對話，更帶著豐富的收獲回到自己的位置上繼續努力。也啟動了之後一場又一場的開放空間活動：從高中學生、校長、教務主任、老師、校園內部、跨校討論等等，有興趣的朋友請參考"
打開學習空間~運用OST於學習的地圖"。
然而在一次次的討論中，參與者不斷提到：高中、國中現場的努力和自我期許，如果不跟大學入學方式連動，改革恐怕是事倍功半。一直以來大學的選人方式，牽動著高中如何教學生。且近來不時聽聞大學端急呼高中培養出來的學生，銜接不上大學的要求；高中端質疑大學入學方式不變，孩子怎麼可能有自主學習的空間？
如何讓各自的努力更能發揮效果？如何創造機會讓兩端的人有更多溝通、對話和互相傾聽了解的機會，成為重要的議題。
在台北中正高中校長簡菲莉的連結下，有機會跟大考中心合作，協助大考中心完成了9月的這兩場開放論壇。
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| 邀請信之二 |
為何適用開放空間？
「大學考試招生規劃」的議題，渉及多方利害關係人、沒有人確知最好的答案、不同的人參與貢献想法對後續的執行影響很大，且這個議題已十分急迫，這些情況告訴我們開放空間可能是最適當的選擇。（請參考：
適合用開放空間會議的條件）
在很短的時間內，大考中心確定了要辦這兩場活動，且積極邀請相關利害關係人，而簡校長也透過高中社群網絡邀請注這個議題的朋友們，為促成一場不一樣的對話而努力。
參與者的迴響--讓多方利害關係人體驗對話的力量，然後得出改變的勇氣
在眾人的協力下，9/10台北聚集了120多、9/24高雄約80位來自各高中的校長、主任、老師和家長、大學端也來了許多的主任教授學生，提出了幾十個討論的主題。在移動法則下，參與者自由地加入任何關心的議題、每個人都可以發起議題；有著依自己熱情移動的自由、為自己主張發聲的機會，更重要的是：這是一個讓人們自然地互相傾聽的空間。
兩場活動後，除了非常豐富的討論內容產出（大考中心會做整理與分享），在個人的臉書上（蔡淑芳）看到一些參與者的精采回應，列舉如下：
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| 引導師之一的心得 |
我們都理解，多方不同立場關係人，不可能在短短不到八小時的交流，就找到大家都滿意的答案；也或許因為交流而發現更多有待再討論的差異點。但兩場活動過程和結束時，參與者都回應感受到〞對話和互相理解的空間〞，問題要靠〞我們大家一起來〞...
謝謝大考中心的努力和邀請，也希望大家繼續加油，一起創造更多的交流和對話空間。引用
菲莉校長說過的話：改革是急不來的，需要時間發酵，讓多方利害關係人體驗對話的力量，然後得出改變的勇氣。考招制度的改變對未來的影響非常大，需要大家一起勇敢面對、才有機會打開更多的空間。
