〔會後回顧〕面向未來，學校應該如何回應高中生的自主學習？

轉貼自簡菲莉　臉書

開場由師大陳佩英教授引言破題

九月甫開學兩週的星期六，山竹颱風擦邊過的台北落雨一陣一陣的。早上九點不到，來自全國各地高中的孩子們陸續走進建國中學夢紅樓，大家都還不認識吧，多數是猶豫的眼神伴著竊竊私語，尤其一進會場映入眼簾的是圍成大大的雙圈同心圓的70多張椅子，該坐哪兒呢？不過這樣的氣氛很快的就熱絡起來了，因為大家都在自己的身上貼上一張自己書寫的名牌貼，看著彼此的暱稱，孩子們也就自在地交談起來了。

〔活動現場〕面向未來，學校應該如何回應高中學生的自主學習？我是高中生—我對學習自主的期待與想望

我們一直都希望教育體系讓我們的孩子有快樂的學習、有足以因應未來世界的能力，108新課綱的修訂中強調學生的自主學習，然而，學校如何支持學生的自主學習？學生如何看待自主學習？最好的方式，應該就是邀請當事人來一起討論和分享。

於是有了這一場來自全台各地學生，以「面向未來，學校應該如何回應高中學生的自主學習？我是高中生—我對學習自主的期待與想望」題的開放空間會議。\

《原來你才是絆腳石：企業敏捷轉型失敗都是因為領導者，你做對了嗎？ 》的反思

出處：June 2018 ICA Trends

*  亞馬遜的書評：「....強調敏捷的行動（機械面）跟敏捷力（心態）是不同的。心態讓你將敏捷的模式，不僅應用於軟體的發展，還延伸到整個組織...」

*  譯者林裕承的重點整理：這本書企圖提供一份指引，協助人們在這充滿挑戰、日新月異的世界裡轉型並且勝出。這本書特別之處，在於它是少數（如果不是第一本）討論整個企業以敏捷力來轉型的書籍，其他多數關於敏捷力的書籍，則只是專注於團隊或IT部門的調適。

來自冰島的邀請 WOSonOS 2018

2018.8.1之前報名有早鳥優惠。

2017的 Open Space Technology 世界年會在台灣台南舉辦，讓來自世界各地不同的伙伴留下很棒的記憶。

2018的主辦國冰島的OST團隊已發出邀請並開放登記，有興趣的朋友們歡迎關注和前往參與。https://events.artegis.com/event/WOSonOS_2018

2018--OST 學習工作坊 & Afer

2018的開放空間學習工作坊，來自中國、新加坡和台灣約30位伙伴一起開心地共學了兩天。
我們一起體驗開放空間的過程、透過生命經驗的分享和演戲探索開放空間科技的核心精神；
經由發想和進行適合開放空間的活動規畫、邀請函的設計，以及練習扮演引導師與Sponsor...

在參與、討論、反思、發問、回答的過程中，累積對OPEN SPACE的認識與了解，並蓄積回到自己位置上的運用的準備。

成為開放空間會議的引導師 ~ 開放空間學習工作坊(2018.5.26-27)

Open Space Technology (OST) Facilitation Co-Learning Workshop （26-27 May 2018）

為 「任何想要認識 ost,

加深自己的 ost 技能和學習,

參加臺灣開放空間社區的共同參與的人」而辦。

Harrison Owen 對當前世局的一段分享

2018年一月 在美國New York City 舉辦的 “Opening Space for Peace and High Performance“
Harrison Owen 在第三天透過視訊分享了一段話，很鼓舞人心。

收錄在這裡，供大家參考。（英文）

【歡迎報名】2018 開放空間學習工作坊 Open Space Technology Facilitation Co-Learning Workshop(5/26-27)

 

成為開放空間會議的引導師~
開放空間學習工作坊

Open Space Technology Facilitation
Co-Learning Workshop

開放空間科技是具生產與創造力的、單純且全方位的會議方法。讓少數人或數千人，都可以在很短的時間內自發組織、且有效地處理複雜的議題
Open Space Technology is a simple, inclusive approach to productive and creative meetings in which a few people, or thousands, quickly self-organize to deal effectively with complex issues