介紹一場開放空間會議後的漣漪--OST行動家

2016/4/10-12  在高雄的一場為高中校長們所舉辦的教育新視界校長工作坊--新課程.新學習.新人才，第一天的OST產生了一個行動小組：OST行動家。當天小組的成員就在臉書上出現OST行動家的社團（不公開社團）。

這是一個期許自己能以學生學習為中心推動開放空間論壇，辦理多元參與、彰顯教育公共性的社群。
我們在105／04／10，因為參與高中優質化的校長OST而集結，並承諾要回到自己的學校場域，繼續努力。

然後，嘉義的朋友們就開始出聲，預計6/25在嘉義開辦第一場自發辦理的OST。

柬埔寨的第一場OPEN SPACE會議分享

跟大家分享一則OST經驗。摘譯自一位關注當地的藝術發展的柬埔寨朋友，向國際OPEN SPACE社群分享的一個OST故事。

我想找一個可以替換掉那由於長期的：依賴補助、政府貪腐、由上而下管理...而深深影響著我們的社會態度，即使是藝文界人士也無不陷入：錢要從那裡來？要等上面給我們策略指示才可以往前走。

所以我邀請了三個藝文界的領導人士成為我的合作夥伴：一位是畫廊老闆，同時也是藝術節的指揮；一個服務身心障礙者的藝術組織的資深管理人；以及一位負責Mozilla在地化的技術背景的經理人。然後我們再邀請所有我們認識的視覺和表演藝術工作者、建築師、影片製作、作家、技術等朋友，一起來參加一天的聚會，我們的主題是："如何為我們的所愛做更多？How do we do more of what we love?"

等備期間，在柬埔寨生活和工作的人類學家友人跟我說：Khmer人不擅於為自己的行動負責，所以可能得用2-3天的工作坊，慢慢來介紹開放空間科技（OST）。我的協力主辦的夥伴之一也說：OST跟Khmer人習慣的互動模式是相衝突的...

然而這正是我想要引進OST的主要原因，我想知道這是否可以讓人們擺脫內建在大家身上的無力和無助感。